作文に対応してる塾は少ない。小学生の保護者の対処法

「作文」に関して小学3,4年生の子どもがいるお母さんやお父さんから、塾に問い合わせをいただくことが多かったです。一番気になる層が多い学年だと言えます。

親が家で見るにしても、書き方を指導できる塾を探すにしても、なかなか前に進まないのが「作文」の怖い所なんです。その理由と対処法を話していきます。

小学生に作文指導できる塾はそう多くはない

まず小学生の作文の指導ができる塾は少ないという事実があります。大学生受験の小論文指導ならやっている所は多いですけどね。

個別指導塾の場合、やろうと思えば指導はできます。ただし主要4教科のように、常にニーズがあるものではないので、指導経験が豊富な講師が少ないのが現状です。

 

「てにをは」の使い方など文法的な指導や添削はできても、どういう目標をもって、どのような順序で生徒に作文の授業をするのか、そういうレベルからスタートしないといけません

よく個別指導塾のホームページのカリキュラムの中に「作文特訓コース」と書かれてありますが、個々に教室にお問い合わせくださいという文言と一緒になっているパターンがあります。

 

それはグループ全体で共有しているカリキュラムがないこと、作文の指導ができる講師が常勤してないからという背景があるからです。

誰でもマニュアルに沿って小学生の作文の書き方を指導できる体制を、本部が作っているかどうかでフランチャイズ教室の良し悪しは決まります。

 

現段階では小学生の作文に対して熱心に取り組んでいる個別指導塾は見かけません。少なくとも全国にフランチャイズ展開している会社の中では。

なので個々の教室オーナーの考えで作文指導に力を入れるかどうかが決まります。もし小学生の子どもの作文をみてくれる塾を探す場合、国者数理の塾探しよりも大変になる可能性が高いことを覚悟しないといけません。

 

最近は通信教育会社と塾が合同で講座を作っている所も増えました。塾が生徒を集めて、通信教育会社が教材を提供(添削まで含める場合もあり)する形です。お住いの地域にあれば、検討してみるのもありです。

地域に作文指導に熱心な塾があればラッキーですし、通える範囲で探しても見つからないなた、そういう背景があると諦めるしかありません。

 

親が子どもに作文指導するなら

では自宅で子どもの作文指導ができないかを考えてみましょう。

 

「てにをは」や原稿用紙の使い方などのレベルであれば、親がチェックすることは可能です。

しかし、小学生の作文指導で重要なのは「書く前の準備」です。

原稿用紙とにらめっこして、全く書けない子がいます。

とりあえず書き方の基本ルールは守ってるけど、独りよがりの文章しか書けない子もいます。

なので、「作文を書く」以前の準備を親子でするのがオススメです。

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・メイン教材
・読書
・音読

まずはメイン教材をきめます。無の状態から作文の書き方を学ぶことはできません。

本屋さんにもテキストは販売されていますが、おすすめは通信教育です。

小学生の学年に応じて語彙力も違いますので、学年別にレベル分けされている教材が理想です。本屋さんには小学生用の作文教材はあっても、学年別はおいてないです。

その点通信教材は子どもにピッタリなので楽しんで勉強できます。

作文を得意にさせるには「読書」と「音読」が必要不可欠です。自分の考えを紙に表現することをアウトプットとするならば、読書はインプットです。

読書で子どもの語彙力(特に感情)を増やす

インプットなくしてアウトプットはありえません。読書を通して、いろいろな視点で物事をみる目をもち、ボキャブラリー(語彙)を増やしていくことで作文の力を上げるのです。

語彙力が豊富であればあるほど、感じたこと、考え方ことをストレートに作文に表現できます。頭の中ではイメージできていても、言葉にできなければ相手に伝えることはできません。

言葉にできるから相手に自分の思いや感情を伝えることができるし、自分の記憶にもできるのです。

 

われわれ大人も、過去を振り返ってみましょう。「高校時代、隣の席の女の子の髪の香りが、、、」みたいなイメージを、「青春時代の甘酸っぱい思い出」と言葉にできるかできないかが語彙力の差です。

 

語彙力を増やすには、言葉が使われる場面と一緒に覚えるのが効果的です。この単語はこういう意味ですよ~。と教えても覚えられません(日本語だとしても)。英単語を覚えるのと同じになってしまうんですね。

 

読書は場面と語彙がセットで学べるので、これほど良い教材はありません。なので小学生の子どもの作文が気になる場合は、メイン教材で指導しながら読書をしっかりやらせてください。

 

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