「塾代が高いな」と悩んでませんか？
もしくは「子どもに塾に通わせたいけど塾代が高くね」と思ってませんか？
今回はそんな保護者に向けて、塾代の節約について解説します。
個別塾で１５年間務めてきた経験をふまえて、お話をさせていただきます。
無理して高い塾代を捻出しなくてok！
結論からいいますと、「無理に塾に行かせる必要はない」ということです。
借金してまで子どもに塾に行かせる価値はありません。
これまで”教育費は聖域”とされてきました。
どんなに生活が苦しくても、子どもの将来につながる塾代はケチらない。
しかし、時代は変わりました。
今やネットを使えば、質の高い授業が低価格で見られます。
情報収集の場として塾を使う保護者もいますが、今やSNSで質問したり、ネットで検索すればある程度の情報は収集できます。
子どもの成績アップや受験のために塾ありきで考えるのは、お財布に優しくありません。
もちろん塾に通わせるメリットもあるので、それにお金をだす価値を感じるなら多少の無理はしても良いかもしれません。
ただ、塾依存症になると、お金がいくらあっても足りません。
- すでに子どもを学習塾に通わせてる人
- どうしようか悩んでる人
どちらの方も、一度リセットして一緒に考えてみましょう。
予算だけで塾を決めると、失敗する
中３の子どもがいると仮定しましょう。
塾代はいくら？
集団塾と個別指導塾では、塾代は違います。
個別に週２回通わせると、大手は３万ぐらい。
もう少し安いと、２万円前後の塾もあります。
王道は英数での受講。
１週間に、英語と数学を１回ずつやります。
５教科面倒をみてほしい～という保護者が多いので
オプションで国理社をつけるケースもあります。
もちろん追加料金はかかりますが、週に３回通わせるよりは安い！
（集団授業や映像授業にして料金を抑えてます）
授業形式
- 講師の説明を聞いてから演習（この間、先生は別の生徒をみてる）、解答と解説
- 自分で説明を読んで演習＆丸付け。分からない問題を講師が解説
- 全てパソコンでやってしまう
↑授業形式と子どものミスマッチが起きると、お金をムダにします。
逆にいえば、そこに伸びしろ（節約できる部分）が隠れてます。
これから塾を探そうとしてる人は、子どもの望む授業形式を。
今、塾に通わせてる人は、ミスマッチが起きてないかを子どもに確認してください。
授業形式と子どものミスマッチは、教科単位でおきます。
なぜなら、好き嫌いや、もともとの学力が、塾の授業を受けるときに影響するからです。
しかも、入塾時は子どもにあっていても、時間がたつにつれて合わなくなることも。
特に勉強のコツをつかんだり、成績が伸びてる子にはミスマッチは起きやすいです。
今塾に通わせてる人の節約術
個別指導の場合、授業の回数で月謝がきまります。
基本的には月４回で１セットをイメージすればok。
週２回通わせてるなら、週１回に減らしての節約が王道です。
だいだいの塾は、１週間で英語１回、数学１回の構成だと思います。
つまり、今通ってる個別指導塾の費用を節約するなら
英語か数学をやめることになります。
自分で勉強できれば、１教科減らして塾代を半分にできます。
まずは、子どもと話し合いましょう。
この手の相談は、子どもが可愛そうだから。。。
とためらいがちです。
でも、意外に「塾に行く必要性」を感じてない子もいますよ。
こんな授業なら、一人で勉強してるほうが良いと。
塾の回数を減らしても、ちゃんと勉強したら、おこずかい１０００円増やしてあげる
といったら喜ぶ子も多いと思いますよ。
これは塾単位ではなく教科単位で考えたほうがよいです。
わたしは、中学生の家庭学習は、教科書とワークを中心に、
補助としてスタディサプリを推奨してます。
この勉強法で英語か数学がいけそうであれば
塾の回数を減らして費用を節約できます。
※成績が２～３の場合、スタディサプリだと難しい子もでてきます。
内容が難しいのではなくて、授業を受けて問題演習という形式が苦手な子もいます。
本文下のほうで紹介してる「子どもの成績が２～３」も参考にしてみてください。
ちなみにスタディサプリは月額９８０円で。５教科の授業動画が見放題です。
もし、理社のオプションコースをとってるのあれば
スタディサプリとの置き換えを検討するのもアリです。
子どもと話し合う場を定期的に用意して、受講コースや塾自体があってるかを確認しましょう。
塾に通わせるか検討中の人の節約術
子どもの成績が４～５
わたしの経験では、５をとれる子は、自分はこう考えたけど答えがでない。
だから教えてほしい。と具体的な質問をしてきます。
４のレベルの子は、そつなく勉強するタイプ。ちょっと勉強するだけで、ざっくりと習得はできます。
ただ、学びたいという意志は少ないので、どうしてこうなるの？という積極的な質問は少ないです。
４の子が塾にいくと、読めば分かることを講師に説明され、演習と丸付けをふつうにやって終わり。
これじゃ家で勉強するのと変わらない。。。という状態になる可能性があります。
テキストの説明文をそのまま説明するような指導をする塾ではコスパが悪い
ということです。
・こういう覚え方があるよ！とプラスαの説明がはいる
・なんか分からないけど講師と話しをすると楽しい（ほめられるから）
そういう付加価値を提供できる塾でないとコスパは悪いです。
さらにいえば、ほめるだけなら家でもできるはずです。
もちろん身内にほめられるのと、他人にほめられるのでは受け取り方が違うでしょう。
どこまで塾代にだせるかで考えるべきところです。
成績４～５の子どもは、無理に塾に通わせる必要はありません！
入試や目標にたいして、どうしても必要であれば問題ありません。
しかし本人が望んでもいないのに親の安心や、友達が通わせてるから。。。というある種の見栄で行かせる必要はありません。
苦手な教科だけ受講させる（週１回）、もしくは全てを家庭学習に切り替えても十分対応できます。減らした教科は、スタディサプリや教科書ガイド、教科書ワークでカバーしましょう。
子どもの成績が２～３
週に２回で通わせるとして、成績２～３の子どもは、塾代の割り切りが必要です。
週２回で５教科をカバーできません。
苦手な１教科を週２回にするなどしないと効果は出づらいかもしれません。（これでも足りないかも）
個別指導塾も集団塾も、授業時間だけで全てを解決しようとはしてません。
家庭学習の時間もいれて効果がでるように授業をします。
じゃあ、成績が２～３の子が家庭学習をしようとおもったときに、一番の壁になるのはなにか？
それは前提知識が不足してるということです。
例えば数学の放物線の課題（中3の内容）は、累乗の計算（中1）が分かってないと解けません。
中１の反比例は、小学校でならう分数を理解してないと解けません。
つまり、不足してるものが多いほど、復習の時間が必要であること。
自力でできないケースが多いので、塾の授業を増やすしかなく、塾代は増えるばかりということです。
成績２～３の子は、まだまだポテンシャルがあります。
教えた分だけどんどん吸収してくれます。
ただ、知識を構築するにはそれなりに時間も必要ですし
その説明を受けるための授業時間の確保が必要になります（もちろん家庭学習も必要）
なので塾代を節約するという意味では、塾に過度な期待をしないこと。
つまり５教科全部をやってもらおうと考えるのではなく
なにか１教科を伸ばして、その自信と経験を他教科に生かすようにもっていくのが無難です。
もしくは、割高になりますが、マンツーマンの授業で週１回かよわせる。
そこで複数教科をみてもらう手もあります。
教えてもらうというより、コーチとして勉強のスケジュールやモチベーション管理をしてもらうのです。
この形式でいくためには、自宅学習でテキストの説明を読んで理解できる力が必要です。
小学校の基礎知識があることが最低条件です。
成績が２～３の子には、学習習慣がないケースも多いです。
この状態で塾に行かせても、あまり効果は期待できません。
塾に通わせたら家で勉強するようになった♪という子もいますが、全員が急には変わることはありません。
なので、多くの塾では、自習という形で子どもを拘束して学習時間を確保してるのです。
時間が増えるならいいんじゃないの？と思うかもしれません。
しかし、それはある程度の学力があればの話です。
なにを何時までにやると明確に自習スケジュールと教材を設定する塾であればよいですが、そうでないなら時間だけがむなしくすぎさります。
家庭学習の習慣なくして成績はあがりません。絶対に
なので、まずは家で勉強させる習慣を作りましょう。
それがついたら、不足してる知識を前学年にまでもどって、基本事項をつけさせます。
おすすめ教材は「スマイルゼミ」です。タブレットで勉強する通信教育です。
もちろん、本屋さんでドリルや参考書を買い与える方法もあるのですが、勉強嫌いの子だと受けつけないケースも考えられます。
さらに保護者が学習計画をたてて、管理しないといけませんので、ある程度の時間と覚悟が必要です。
仕事や家事で忙しい、これ以上、イライラしたくない。。。という方も多いと思います。
スマイルゼミなら、子どもに必要な学習プランをつくってくれるので、お任せで大丈夫です。
とはいえ、本当に勉強してるのか気になりますよね。
スマイルゼミには「みまもるネット」というのがあって、保護者から進捗状況を確認できるようになってます。
なので「ちゃんと勉強してるの？」と子どもに言う必要はありません。
「9教科＋リスニング」までフォローして塾１教科分の費用もかかりません（5,980円～）
紙の通信教育は教材が大量に届きすぎて、勉強が苦手な子には、それだけで心理的に圧迫されました。
量が少ない通信教育もありますが、逆に演習不足になり成績が上がりません。
タブレットなら、心のブレーキがかからず、逆に「おもしろそう」と興味を持ちやすいメリットがあります。
紙の教材では不可能なこと、
例えば立体図の問題を、実際に動かしてみたり、苦手な部分の途中で動画授業を組み込んだり、テキストだけで英語の音声を確認したり、、、
こういうことがスマイルゼミではできます。
タブレット操作はタッチだけでなく専用のペンを利用してすすめます。
なので紙の教材で勉強するメリットも体感できます。
タブレットは、スマイルゼミ専用のものがあるので、お家に端末がなくても問題ありません。
（ネットが使える通信環境は必要です）
以上個別指導塾を例にして話しました。
集団塾は、個別指導塾より塾代が安くなるのが一般的です。
ただ、大量の予習、集団形式、この２つに耐えられるかが大事で、無理に通わせると塾代がムダになります。
講師の質が、明暗を左右するので体験授業は必須です。
個別指導塾なら、自分にあわない講師はチェンジできますが、集団塾はムリですから。
質問しやすい環境かもチェックポイントです。
授業終了後は講師の前に長蛇の列ができて、とても質問できる環境ではない。。。というのであれば、成績が高い子ほどコスパは悪くなります。
家庭学習の習慣がついていて、特定の教科だけは塾の指導がほしいのであれば個別指導塾に週１回だけ通わせるようにしたほうが塾代の節約になります。
「塾に行かせるお金がない」とお悩みの方へ
子どもが塾に行きたいと言ってるのに、通わせてあげられない
という場合は、親としてはつらい状況だと思います。
実際に、そのような保護者と面談させていただいたこともあります。
わたし自身、子どものころそうでしたので、お子さんの気持ちも分かります。
まず、腹をわって話し合ってください。
なぜ塾に行きたいのか？という部分がポイントになります。
個別指導の場合、お友達が行ってるから、、、というパターンは少ないです。
成績が上がらないから、勉強が分からないから、、、と思って「塾に行きたい」と言い出す子が多いです。
なので、「塾に行っても成績が上がるとは限らないし、塾に行かなくても成績はあがる」と教えてください。
学習塾を検討するキッカケが、子どもではなく保護者だった場合。
まず、塾に通わせたら問題は解決する
という考え方を捨ててください。
塾に魔法はありません。家庭学習なくして成績はあがりません。
「勉強しなさい」と叱るのに疲れた、、、という人もおられると思います。
そんな方は、まず叱るのをやめてください。
親子で話し合ってくださいと言われても、「今まで散々言ってきたし、どうにもならないよ」と思われるかもしれません。
ただ、保護者の立ち位置、考え方を変えて、新しい視点で話し合ってみるのはどうでしょうか？
教科書とワークを中心に勉強すれば、定期テストも高校入試も対応できます。（高校入試の場合は過去問も必要）
ポイントになるのは、勉強を習慣化させる技術です。
一人で勉強してると、「この勉強法であってるのかな？」「本当に成績はあがるの？」「高校に受かるの？」と不安になります。
浮き沈みする気持ちをコントロールさえできれば、塾に行かなくてもある程度の成績はとれます。
このサイトは、保護者、特に「お母さま（ママ）が笑顔になれる」を目標にしてます。
子育てで一番苦労してるお母さんが、笑顔になれれば、結果的に子どもにも良い影響がでます。
ただ、ツライのに（子どものために）笑ってください
では意味がありません。
１５年間の個別指導の経験から、こういうふうにすると良いですよ～というお話をさせていただいてます。
ぜひ、ご参考にしていただき、お母さまが毎日笑顔でいられるようなったら
これほど幸せなことはありません。
人との出会いが人生を変える
こういう経験をされた方も多いと思います。
学習塾とはそういう意味で、子どもたちの人生を変えるかもしれません。
わたしは子どものころに塾に通いたくても、家の都合で通えませんでした。
そんな自分が１５年間、個別指導塾で子どもや保護者と接してまいりました。
どちらの状況もわかるし、お金に余裕があるなら、そして本人が希望するなら塾に行かせるのはアリだと思ってます。
ただお金は有限ですから、保護者による塾の吟味は必須です。
塾の設備が良いから、大手だからといってお金を湯水の如く使うのはNGです。
大事なのは、１人でも勉強できる習慣をつけることです。
それができなければ、塾に通わせても成績があがる可能性は低いです。
週に４回とか５回授業をいれるなら話は別ですが。。。
貴重なお金を払うに足りる塾なのか？
そこをしっかり考えてみてください。
このブログでは、子どもが勉強する意味を「大人になっても１人で勉強できるようにするため」と定義し、小中学生の子どもに家庭学習の習慣をつけさせることを理念に活動してます。
ぜひ、他のページもご覧いただき、お役立ていただければと思います。